"仿真采访"是实践教学内容设置中一项重要的科目，体验是"仿真采访"的重要环节。
针对内容设置，如何进行新闻釆访、把握选题导向、提高提问技巧、体会受访者心理等，是体验中重要的内容。
按照教学安排，参加实训的各班级对阆中古城区和白塔景区分别进行体验式釆访。
根据自选主题，通过观察、选题、确定采访对象后，实施体验式"仿真釆访"。
新新学院高级顾问乐树林教授在滨江路指导采访的同学们时强调，要把仿真新闻采访当做真实的新闻采访来锻炼自己，要从仔细观察、认真体验中寻找新闻点，提高现场采访的能力。
曹刚教授针对之前摄制团队在拍摄制作实训专题片方面反映的要求，对电视摄像中的构图、表现手法等方面给予现场指导。强调在拍摄阆中古城自然风光的同时，结合专题片的诉求，将实训同学的现场拍摄情况融入一体，展示电视画面的表现力。
佘黎枝教授在对2017级网络与新媒体、网络与新闻传播专业同学现场指导中，特别强调新闻采访选题的重要性，如何从平凡的人和事件中发现新闻亮点，这是对从事新闻工作者综合素质的基本要求，也是培养和锻炼敏锐观察力的具体途径。
李国光老师曾经在央视新闻中心工作15年，先后参与《新闻调查》、《焦点访谈》和《东方时空》等栏目的采访工作，有着丰富的采访经验。在对2017级数字出版班同学现场指导中，他从新闻采访的角度对电视摄像环节提出了细致的要求。
2017级影视编导1班贲三珊小组在釆访阆中古城上华街1号一家杜姓张飞牛肉店时，对于釆访内容的设置，他们重点了解老板开店的经历、制作流程以及面对市场竞争如何经营等问题。
贲三珊同学谈到，在这次体验式釆访过程中，我们以诚意感动了对方。当釆访结束时我们祝他早日开全国连锁店时，杜老板喜笑颜开，还送给我们他经营的牛肉。据老板介绍，他曾经婉拒过"舌尖上的阆中"剧组对他的拍摄。
2017级广播电视编导2班孔雅芝同学组，在对一家餐厅提出釆访要求后，被客栈的老板婉言谢绝，但经过同学们不懈的努力，老板终于接受采访。体验式釆访结束后，同学们深深感到，要从朋友的角度去了解被采访者的故事，而不是为了采访而采访。
编本3班赵雁鹤小组，重点围绕阆中醋文化和美食文化进行釆访。感受古城的魅力，探究美食文化的精髓。
如何有效地同受访者进行深入的沟通，这需要大量的实践体验才能掌握。编本2班的杨均、张梦瑶等同学通过实践深刻的体会到，与受访者进行良好的沟通非要重要，尤其是以交朋友的方式能够迅速的了解到釆访中需要的信息。
经过一天的实训，同学们普遍反映，体验式采汸学到了很多在课堂上学不到的东西，通过理实一体的结合，大大加强了自身对理论知识内容的理解，更重要的是加深了对社会的了解，提高了实际釆访的能力。
教学项目的实训体验，使得同学们初步感受到什么是记者工作，什么是新闻釆访。不少同学在体验中找到了差距，逐步开始从分析问题、解决问题的能力上寻找办法。
"古人学问无遗力,少壮工夫老始成，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行" ——陆游
学习新闻传播需要体验，经历体验，为我所用。
图文：吕宏津
责编：张 豪