4月13日，融合媒体学院2025-2026学年度优秀视频作品展映暨成果交流分享会在艺术交流中心举行。近30部选自课程作业的优秀作品与参赛获奖作品集中亮相。全院师生共同见证这场光影盛宴。
以技术为桥 筑创意之路
活动伊始，冉光泽院长在致辞中指出，学院近年推进面向数智时代的教育教学改革，目前已经形成新的课程体系和人才培养方案。各专业教师结合所授课程，引入AIGC教学内容，收效显著。今晚这个展映分享会，目的在于通过学生创作的包括AIGC作业在内的优秀作品展映和创作经验分享、指导教师点评，让全体同学学习、借鉴，从而激发同学们拒绝平庸、追求卓越的内生动力，助力教学质量的内涵提升。
从课堂探索到创意落地
致辞环节结束后，优秀作品展示以单元为单位依次进行。
在《AIGC操作实务课程》单元中，6件以“蜀地文化”为主题的创作成果，呈现了人工智能技术与创意实践之间的有机结合。其中，《诗仙蜀游记》借助人工智能生成的画面，再现了李白诗篇中所描绘的蜀地景致的今昔变化，用特殊方式赞美了伴随时代发展的巨大成就；《川·时之砂》则运用人工智能动态生成技术，演绎了四川地区自古代至当代的地形地貌演变过程。
学生代表杨怡在创作分享中表示：“我们尝试将人工智能作为‘协作伙伴’，利用其生成符合自身创作构思的光影效果，从而使传统文化在数字时代焕发新的活力。”指导老师胡舒与段玉在点评中指出，这些作品超越了单纯“技术堆叠”的局限，真正体现了“技术工具服务于艺术表达”的创作初衷。
《新媒体纪实作品创作课程》单元关注多种新媒体创作表达形式。《在下变脸生》跟踪记录了青年川剧演员的日常生活，镜头捕捉到“台上一分钟”背后所付出的汗水与坚守；《一缕一味一腔音》以市井美食为切入点，运用纪实镜头串联起普通人的生活哲学。学生代表顾年表示：“纪实并非简单的记录，而是以镜头实现与时代的对话。”指导老师郭鑫、张璐瑢指出，作品中所蕴含的“人文关怀”，正是本课程着力培育的核心素养。
而定格动画作品，则以“慢工出细活”的匠心特质感染了全场。《酒“局”》借助定格动画形式抨击社会丑恶现象，向公众传递反腐倡廉的警示信息；《蓝纸奇旅》使用蓝色卡纸构建出一个奇幻世界，手绘与拍摄的背后，凝结着创作者上百小时的耐心。学生赵纯洋谈到：“每次微小的位移都需要反复调试视角与景别，定格动画让我们深刻体会到，‘创意既需要热情，更离不开坚持’。”
赛事成果展映：从校园舞台到社会视野
学生在各类赛事中的获奖作品，既是“以赛促教、以赛促学”的成果，也体现出融媒体学子的社会责任感。在“卫健风采·守护有我”短视频大赛的获奖作品中，《白衣微光》以医护人员的日常工作为线索，通过影像进行记录；《健康密码》则通过解读疾病预防知识，将医学专业内容转化为通俗易懂的视觉呈现。学生代表田梦雨表示：“我们期望向观众展现，医护人员不仅是‘逆行者’，同时也是具备温度的普通人。”指导老师王文明评价指出，这些作品成功地将“专业叙事”转化为“大众语言”，展现了同学们融媒体传播的娴熟能力。
在2025年度校园消防作品大赛中，获奖作品采取了新颖独特的表现形式。其中，《消防“梗”百科》借助“网络热梗”普及消防安全常识，《隐患侦探》则以悬疑短片的形式，揭示宿舍环境中潜藏的安全风险。学生代表王宇航分享道，他们想通过生动活泼的形式改变人们对安全教育严肃性的刻板印象，从而提升对观众吸引力。指导教师周建华进一步强调，这些作品充分体现了“体现教育意义的内容，同样可以采用富有趣味性的表达方式”。
颁奖仪式：以荣誉为阶 向未来蓄力
展映分享会最后，学院领导为创作优秀作品的学生和指导老师颁发了荣誉证书。
随着全体师生起立合影，相机快门定格于此瞬，本次活动圆满结束。融合媒体学院领导表示，今后还要继续举办这项活动；希望通过这类活动，在本学院形成良好的学习氛围，促使教学质量全面提高。
文稿：周雪
拍摄：胡锦怡、张晓婷
编辑：王瑞睿